الاستحواذ الرقمي وتأثيره على التعليم

أتذكر الأمر كما لو كان بالأمس ، كنا نسير في القاعة في الصف الثالث ، كلنا في خط مستقيم هادئ ، متجهين إلى معمل الكمبيوتر. كنا نودع ونجلس في أحد أجهزة سطح المكتب العديدة. على مدار الساعة التالية ، كنا نتدرب على الكتابة ومهارات الكمبيوتر الأساسية. كشخص لا يزال يحب الكتابة بالقلم على الورق ، كان من الصعب فهم أهمية مهارات الكمبيوتر. خاصة في التسعينيات عندما لم تكن أجهزة الكمبيوتر شائعة كما هي الآن. على مدى العقود القليلة الماضية ، خضع العالم لمثل هذا الاستحواذ الرقمي المذهل مع تأثير لا يُحصى على التعليم.

كيف بدأت:

في حين أن الأمر في كثير من الأحيان يبدو كما لو أننا مررنا بتحول شامل في التعلم الإلكتروني عبر Covid-19 ، إلا أن التحول إلى التعليم الرقمي بدأ في وقت أبكر بكثير. في الستينيات ، في جامعة إلينوي بالولايات المتحدة الأمريكية ، كان أول مثال على التعلم الإلكتروني كما نعرفه اليوم. بدأ الطلاب التعلم من محطات الكمبيوتر التي تم ربطها فيما بينها لتشكيل شبكة. على الرغم من أن هذا لا يبدو مثل Zoom أو Google Classroom ، إلا أنه كان مقدمة للتعلم الإلكتروني. بعد فترة وجيزة ، تم تقديم أول دورة تدريبية عبر الإنترنت بالكامل في عام 1984 من قبل جامعة تورنتو. من هناك كانت قفزة سريعة إلى حد ما إلى أول جامعة (الجامعة المفتوحة في بريطانيا) تقدم التعلم عن بعد عبر الإنترنت في التسعينيات. 

تأثير كوفيد -19:

لقد قطعت الأمور شوطا طويلا منذ ذلك الحين. أصبح التعلم عن بعد أكثر شيوعًا ، وتحولت دورات مهارات الكمبيوتر الأساسية إلى ترميز معقد. أصبحت القدرة على الحصول على درجة كاملة دون الحاجة إلى التقدم في الحرم الجامعي حقيقة واقعة بالنسبة للكثيرين. ومع ذلك ، فإن ما لم يكن متوقعا هو مدى اعتمادنا على التكنولوجيا في تعليمنا. في عام 2020 ، واجه العالم Covid-19 وبينما كانت لدينا جميع الأدوات ، لم نكن مستعدين. فجأة ، ما كان يومًا خيارًا ، تحول إلى قاعدة. كان المعلمون والطلاب على حد سواء بحاجة إلى إيجاد طرق للتكيف لإكمال التعلم عن بعد ، وهذا هو الوقت الذي بدأت فيه الصناعة حقًا. ولكن ماذا يعني ذلك "ركلة البداية؟" كما أنشأنا بالفعل ، لم يكن التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد مفاهيم جديدة ، في الواقع ، كانا موجودين منذ عقود. 

فلماذا كان التبديل بهذه الصعوبة؟ 

الكثير من المنصات ، وخيارات كثيرة جدًا:

مع توفر العديد من الأدوات ، وعدم الحاجة ، في ذلك الوقت ، إلى التماسك بين المؤسسات والمعلمين ، أصبح هذا الإفراط في الاختيار ، ووفرة الخيارات ، أكثر من اللازم. احتاجت المدارس والمعلمون والطلاب إلى الاعتماد فقط على أدوات التعلم عن بعد ، ولكن بعد ذلك ، كانوا بحاجة إلى الأدوات المناسبة. لكن تعلم كيفية الحفاظ على تفاعل الأشياء من الشاشة أصبح التركيز الرئيسي بدلاً من مادة الدورة التدريبية نفسها. كافح الكثير للعثور على منصة كانت جذابة ومنظمة. هذا هو المكان الذي تتألق فيه منصات مثل emaze و Google Classroom و Moodle. المنصات التي تقدم أكثر من مجرد مكالمة فيديو للمحاضرات عن بعد. كان النظام الأساسي مثل emaze الذي يوفر إنشاء المحتوى ونظام إدارة التعلم هو المفتاح لنجاح التعلم عن بعد. 

ما كان في يوم من الأيام أداة تكميلية أصبح شريان الحياة ، وكان هذا التعديل هو المكان الذي عانى فيه الكثيرون. في أي وقت من الأوقات ، إذا واجه الطالب صعوبة في دورة تدريبية عبر الإنترنت ، فيمكنه بسهولة الوصول إلى المعلم وحتى تحديد موعد اجتماع وجهاً لوجه. فجأة ، لم يكن مجرد طالب واحد ، بل بالعشرات. 

يظهر الجانب السلبي:

كان المعلمون مرتبكين ، وتعلموا أنظمة جديدة ، واكتشفوا كيفية تكييف الدروس مع تنسيق عبر الإنترنت دون فقدان التفاعلات الشخصية ، وما زالوا يحاولون تلبية احتياجات كل طالب. كافحت المنظمات لإيجاد التماسك الصحيح بين المنصات ، للعثور على واحدة من شأنها أن تعمل مع الجميع عندما كان لدى العديد بالفعل تفضيلاتهم. كافح الطلاب للانتباه إلى الشاشة لساعات عديدة متتالية ، وأصبح تتبع الفصول الدراسية والواجبات بشكل عام أكثر صعوبة. 

ولكن مثل كل الأشياء ، يتمتع البشر بالمرونة ، والعقول الشابة سريعة التكيف. لذلك ، مع مرور الوقت ، أصبح التعلم عن بعد هو القاعدة وتلاشى الجنون ، ومع ذلك ، لم يكن كل شيء إيجابيًا. ما لا يقل عن ثلث أطفال المدارس في العالم - 463 مليون طفل على مستوى العالم - لم يتمكنوا من الوصول إلى التعلم عن بعد أثناء إغلاق المدارس. علاوة على ذلك ، شعر 10% فقط من الطلاب كما لو أنهم يتلقون تعليمًا مشابهًا للتعلم داخل الفصل. 

إذا أين يتركنا هذا؟ 

اليوم إلى المستقبل:

لا يمكن إنكار تأثير التعلم الرقمي عن بعد على المجتمع. لقد غيرت مجال التعلم بطرق إيجابية ، وربما أكثر سلبية. من الصعب معرفة كيف ستتطور الأمور وكيف أثرت سنوات Covid-19 على الطلاب على المدى الطويل. ما هو مؤكد هو أن العديد من المدارس أعادت فتح أبوابها وتبذل قصارى جهدها للعودة إلى "الحياة الطبيعية". نظرًا لأن التعلم عن بعد بدوام كامل يعد احتمالًا حقيقيًا جدًا للمستقبل ، فإن إيجاد حل دائم يعد أمرًا جادًا. إن امتلاك منصة قابلة للتطبيق قادرة على التعامل مع جانبي التعليم أكثر أهمية من أي وقت مضى.

كيف يساعد Emaze:

إيماز يقدم حلا يستهدف كلاً من إنشاء المحتوى بالكامل ويعيد القوة إلى يد المعلم بامتداد تخصيص LMS. تمكين كل من الطلاب والمعلمين من النجاح. داخل وخارج الفصل. مع التكيف والنمو المستمر ، emaze يقوم بدوره. ويأخذ الأمر على محمل الجد. تقدم التعلم الإلكتروني وسد الفجوة بين فوائد التعلم داخل الفصل والتعلم عن بعد. يعالج Emaze الاستحواذ الرقمي وتأثيره على التعليم ، من خلال استخدامه للإيجابية.

على حد تعبير إلبرت هوبارد ، "أفضل استعداد للعمل الجيد غدًا هو القيام بعمل جيد اليوم." هذا ما تسعى إيماز جاهدة للقيام به: العمل الجيد.